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J-GLOBAL ID：202002289938008608   整理番号：20A1092544

日本におけるインストラクショナルデザイン研究の動向(2003-2018)

Research Trends of Instructional Design in Japan (2003-2018)

著者 (4件)： 高橋暁子 (徳島大学) ,  杉浦真由美 (札幌医科大学) ,  甲斐晶子 (熊本大学大学院) ,  冨永敦子 (はこだて未来大学)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 43  号： 3  ページ： 253-265(J-STAGE)  発行年： 2019年 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,日本におけるインストラクショナルデザイン(ID)の先行研究をレビューし,研究動向を整理した.2003年から2018年までの教育工学領域の論文から72編のID 研究論文が抽出され,ここ10年の論文数は横ばいであった.そのうち61編が実践系の論文に位置づけられ,とくに「教育実践の改善および学習環境づくり」での活用が顕著であることが示された.教育現場における実践報告が多くの割合を占める一方で,実践研究と基盤的研究との往還やID 本来の趣旨である教育設計時の活用に関しての課題が明らかになった.(著者抄録)

シソーラス用語： 設計 ,  *研究 ,  日本 ,  文献調査 ,  論文 ,  実態調査 ,  歴史
準シソーラス用語： *インストラクショナルデザイン ,  *デザイン研究 ,  *研究動向 ,  研究分野

著者キーワード (6件)： インストラクショナルデザイン ,  教授システム設計 ,  研究動向 ,  INSTRUCTIONAL DESIGN ,  INSTRUCTIONAL SYSTEM DESIGN ,  RESEARCH TREND IN JAPAN

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (46件)：

• 荒井直美,根本淳子,喜多敏博,鈴木克明(2015)看護師対象の院内研修における改善支援ツールの開発.日本教育工学会論文誌,39(Suppl.):57-60
• 平野智紀,原田悠輔,加藤紗夕理,畑中一良(2017)ジグソー法と反転学習を活用した全国学力・学習状況調査分析ワークショップの開発.日本教育工学会論文誌,41(Suppl.):113-116
• 廣庭晴香,根本淳子,戸田真志,鈴木克明(2014)医療機関の事務・サービス部門職員の能力開発を目指した学習支援システムの設計.日本教育工学会論文誌,38(Suppl.):61-64
• 市川尚,根本淳子(編著)鈴木克明(監修)(2016)インストラクショナルデザインの道具箱101.北大路書房,京都
• 市川尚,鈴木克明(2007)インストラクショナルデザイン自動化ツールの研究動向.教育メディア研究,14(2):33-44

タイトルに関連する用語 (4件)： 日本 ,  インストラクショナルデザイン ,  研究 ,  動向