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J-GLOBAL ID：202002290119641159   整理番号：20A2437583

STEM/STEAM教育における基礎理論の綿密化と領域横断的な概念にまつわる構造

Elaboration of the Theory for STEM/STEAM Education and Structures Related to the Crosscutting Concepts in the NGSS

著者 (1件)： 齊藤智樹 (順天堂大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 44th  ページ： 235-238 (WEB ONLY)  発行年： 2020年08月25日 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,1)STEM教育における教育研究の成立を期し,一般科学の本質からの類推により,STEM教育の教授と学習の基礎理論を綿密化すること,2)NGSSが提案する3Dラーニングモデルにおいて,領域横断的な概念と科学とエンジニアリングの体験的・経験的活動がいかに関係づけられているかについて把握することを目的とし,次世代科学スタンダードにおける関連する記述を分析した.結果,示された関係はいわゆる「プロセススキルズ」と呼ばれている技能の行使によって関係づけられていることが示唆された.(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *学校教育 ,  *技術教育 ,  設計 ,  概念 ,  三次元 ,  標準 ,  学習モデル ,  カリキュラム ,  学習 ,  教育者
準シソーラス用語： NGSS【科学】 ,  *STEAM教育 ,  *STEM教育 ,  学習者 ,  次世代科学スタンダード ,  *領域横断的な概念

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： STEM ,  教育 ,  基礎 ,  理論 ,  概念