高嶋江

タカシマコウ | Takashima Kou

所属機関・部署：
職名：教育研究コーディネーター
ホームページURL (1件)： https://www2.rikkyo.ac.jp/web/s_socialization/

研究分野 (1件)：教育社会学

研究キーワード (3件)：教員養成 , 教師教育 , 教育社会学

論文 (8件)：

高嶋江. 教師の病気休職に対するまなざしについて. 『学校的社会化の歴史と現在2-「児童」と「学校」の再帰性-』2018年度〜2022年度科学研究費補助金基盤研究(B)(課題番号:18H00990、研究代表者:北澤毅)研究成果報告書 195-200 2023年3月. 2023. 223-226
小野奈生子, 高嶋江. 教師の<協働 >の一形態としての問題経験の語り合い-「抱え込み」ということばに着目して-. 共栄大学研究論集. 2022
高嶋江. 教師間連携のポリティクス : トラブル対応を巡る問題経験の語りに着目して. 立教大学大学院教育学研究集録. 2021. 18. 47-59
高嶋江. 学校教育と教員養成の理念をめぐる歴史的考察-1970 年代以降の初任者研修制度に着目して-. 神奈川大学心理・教育研究論集. 2021. 49. 261-270
高嶋江. 児童の変化を語ること- インタビュー場面の組織化における教師の説明実践について-. 『学校的社会化の歴史と現在-「児童になる」とはどういうことか』2018年度ー2022年度科学研究費補助金(基盤研究B)研究成果報告書(課題番号18H00990, 研究代表者:北澤毅). 2019. 65-74

講演・口頭発表等 (5件)：

若手教員の教職経験における「つまづき」の分析
(日本教育社会学会第73回大会発表 (オンライン) 2021)
初任教員における問題経験の諸相-指導教員との関係についての社会学的分析-
(日本教師教育学会第30回大会発表 (オンライン) 2020)
教師は教師に何を伝えるのか-問題経験の語りにみる「協働」の分析- (【担当】教師たちにとって何が「抱え込み」とされるのか?-インタビュー場面における教師たちの問題経験の取り扱いに着目して-)
(日本教育社会学会第72回大会発表 (オンライン) 2020)
教師は何を問題と見なすのか-生徒指導実践における教師間連携に着目して(【担当】学級担任は何を問題とみなすのか-中学校教員による生徒指導経験の説明に着目して)
(日本教育社会学会第71回大会発表(大正大学) 2019)
同僚教員との相談実践- 語りの中のカテゴリー化に着目して
(日本教師教育学会第28回大会(東京学芸大学) 2018)

学歴 (3件)：

経歴 (5件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (2件)：

日本教師教育学会 , 日本教育社会学会

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高嶋 江