研究者
J-GLOBAL ID：202101002097176082   更新日: 2026年06月01日

中野 綾香

ナカノ アヤカ | Nakano Ayaka
所属機関・部署：
上智大学

上智大学 について


職名： 日本学術振興会特別研究員(PD)
研究分野 (1件)： 教育学
研究キーワード (1件)： 教育臨床/地域協働/校内教育支援センター/情動・寛容性/包摂性
競争的資金等の研究課題 (8件)：
  • 2026 - 2029 子どもの情動がインクルーシブな学校環境の成立機制に及ぼす作用の解明
  • 2026 - 2027 学術成果刊行助成
  • 2026 - 2027 「余白」が子どもを包摂する学校へ-地域協働のジレンマと〈周縁〉が拓く持続可能な教育-
  • 2023 - 2026 学校地域連携での教育実践の創発と役割認識の変容による持続的包摂的な学校の成立機制
  • 2022 - 2023 子どもたちにとっての包摂的な学校づくりへの模索-学校教育を取り巻く多様な諸主体による寄り添いの創造に着目して-
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論文 (19件)：
  • 中野綾香. 校内教育支援センターにおける「居場所感」-「教室」との往還における子どもの情動のゆらぎ-. 子ども社会研究. 2026. 32. 印刷中
  • 中野綾香. フリースクール運営支援の指標にみる〈公の性質〉-補助金交付要件と認証基準に着目して-. 上智大学教育学論集. 2026. 60. 95-109
  • 中野綾香. 校内教育支援センターをめぐる情動とみなしの交錯-「未分類」児に対する周囲児によるカテゴリー化の動態性-. 教育学研究. 2025. 92. 2. 252-264
  • 中野綾香. 校内教育支援センターの空間設計の特性-流動可能性のある空間における子どもの選択-. 子ども社会研究. 2025. 31. 193-207
  • Ayaka Nakano. The Multilayered Nature of "Democratic Aspects" Leading to Equity: Considerations from Collaborative Activities between Schools and Communities in Japan and the United States. Educational Studies in Japan: International Yearbook. 2024. 18. 131-143
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MISC (8件)：
  • 中野綾香. カテゴリーに分類されない子どもが経験する「不寛容さ」-多様性を志向する公正で包摂的な学校教育の文脈に着目して-. 広島大学高等教育研究開発センター編『特集:日本教育社会学会若手研究者交流会発表論考収録』. 2025. 14. 251-252
  • 中野綾香. 多様な人との出会いが子どもたちの未来を拓く「子ども第三の居場所」みぬま拠点. 日本財団ジャーナル. 2021
  • 中野綾香. 「できない」を「やってみたい!」に変える、子どもたちの自律と創造性を引き出すタブレット学習. 日本財団ジャーナル. 2021
  • 中野綾香. 保護者の支援は子の支援。子どもと保護者、そして保護者同士のつながりも紡ぐ「第三の居場所」. 日本財団ジャーナル. 2020
  • 中野 綾香. 学校地域間連携活動におけるゆるやかな繋がりの機能:-多種多様なボランティアの結びつきに着目して-. 日本教育学会大會研究発表要項. 2020. 79. 182-183
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書籍 (2件)：
  • 校内教育支援センターの組織的特徴と不登校支援における課題
    勁草書房 2026
  • 地域×学校×退職者×大学生×...=∞(ムゲンダイ) : 地域学校協働活動参加のすすめ
    学事出版 2018 ISBN:9784761924041
講演・口頭発表等 (17件)：
  • Deconstructing the Logic of Schooling: Children’s Practices in In-School Educational Support Spaces in Japan
    (The ISLS Annual Meeting 2026 (To be presented, June 2026))
  • The Current State of Diversified Learning in the Context of School Non-Attendance: An Analysis of Alternative Education Providers in Japan
    (The 32nd Forum of the Taiwan Association for the Sociology of Education (To be presented, May 2026))
  • Standardization in Japan’s Inclusive Education
    (The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2026) 2026)
  • 不登校支援における校内教育支援センターの役割と運営上の課題
    (日本教育社会学会第77回年次研究大会 2025)
  • The Structure of "Intolerance" in Inclusive and Equitable School Education: Affective Dynamics of Jealousy and Perceived Inequality among Students
    (Virtual International Conference of JSES 2025 2025)
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学歴 (3件)：
  • 2018 - 2023 東京大学大学院教育学研究科 博士課程
  • 2016 - 2018 東京大学大学院教育学研究科 修士課程
  • 2012 - 2016 慶應義塾大学 法学部
学位 (1件)：
  • 博士(教育学) (東京大学)
経歴 (3件)：
  • 2026/04 - 現在 東京大学 先端科学技術研究センター 特任研究員
  • 2023/04 - 現在 日本学術振興会 特別研究員(PD)
  • 2019/04 - 2021/03 日本学術振興会 特別研究員(DC2)
委員歴 (3件)：
  • 2025/04 - 2026/03 東京都教育庁 研究補助委員
  • 2025/04 - 2025/08 日本教育学会 大会実行委員
  • 2024/12 - 2025/03 東京都教育庁 研究調査委員
受賞 (2件)：
  • 2026/04 - 東京大学 而立賞
  • 2025 - 上智大学 2025年度春学期「学生が選ぶGood Practice」(GP)
所属学会 (4件)：
日本子ども社会学会 ,  日本教育社会学会 ,  日本社会学会 ,  日本教育学会
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