小原明恵

コバルアキエ | Kobaru Akie

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (1件)：教育社会学

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (11件)：

小原, 明恵. 高校「現代社会」の課題追究学習・探究学習の対象と問いの形式-学習指導要領と教科書の内容分析-. 東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター若手研究者育成プロジェクト採択者ワーキングペーパー. 2023. 2. 64-77
小原明恵. 論争的問題を扱う探究学習に関する学校知識の構造-高校教科書における原子力発電に関する記述の内容分析-. 社会学年誌. 2022. 63. 67-82
石井美和, 小原明恵, 橋本鉱市. 保育士の専門職コンピテンシー-習得時期に関する養成機関・保育所の認識ギャップ-. 東北文教大学・東北文教大学短期大学部紀要. 2020. 10. 59-71
小原明恵. 教科書のビジュアル資料の変化に関する定量的研究-高校「現代社会」の政治分野を事例として-. 平成29年度公益財団法人教科書研究センター大学院生の教科書研究論文助成金論文集. 2019. 93-101
橋本鉱市, 小原明恵, 加藤靖子. 現代女子大学の自己認識に関する一試論 : 学長メッセージの内容分析. 名古屋高等教育研究. 2017. 17. 81-99

MISC (3件)：

柳浦猛, 立石慎治, 小原明恵, 山中敏正. データを活かした教学マネジメント:筑波大学の試み. IDE-現代の高等教育. 2022. 641. 36-40
小原明恵. 自国の加害・被害歴史の教科書掲載についての意識. 共生と分断の社会意識-2019年調査報告-. 2020. 124-129
小原明恵. フィールド概念の定義・研究関心の変遷. 2015~2017年度科学研究費補助金・挑戦的萌芽研究子育て支援「業界」の実証的研究-新制度論による定量的・定性的分析- 最終成果報告書(研究代表者橋本鉱市). 2018. 35-48

書籍 (1件)：

橋本鉱市編『戦後日本における女子大学の組織アイデンティティ』(高等教育研究叢書153)
広島大学高等教育研究開発センター 2020 ISBN:9784866370217

講演・口頭発表等 (8件)：

探究学習を対象とした教育社会学研究の課題
(日本教育社会学会第75回大会 2023)
「日本で機能するIRとは」テレンジーニの「3つの知性」論を日本の文脈から再考察する
(日本高等教育学会)
高等教育の「修学支援新制度」が進学行動に与えた効果の測定
(日本高等教育学会第25回大会 2022)
高校「現代社会」における思考力の具体化-教科書の作業的学習課題を通じて-
(日本教育社会学会第72回大会(オンライン開催) 2020)
高校教科書の判型変化に関する研究-編集者へのインタビュー調査から-
(日本教育社会学会第70回大会(於佛教大学) 2018)

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (7件)：

日本高等教育学会 , 早稲田社会学会 , 関東社会学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本子ども社会学会 , 日本高校教育学会 , 日本教育社会学会

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小原 明恵