松田佑治

マツダユウジ | Matsuda Yuji

所属機関・部署：
ホームページURL (1件)： https://www.acoffice.jp/nguhp/KgApp?resId=S000186

研究分野 (3件)：社会学 , 外国語教育 , 英語学

研究キーワード (10件)：生成文法 , 失語症 , 動的文法理論 , 英語教育 , 言語進化論 , 有標性理論 , 英語語法文法 , 学習英文法 , 英語コーパス言語学 , ジャーナリズム教育

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (4件)：

松田佑治. as N as 構文のN [N in as N as Constructions]. JELS(日本英語学会第38回大会(オンライン開催)研究発表論文集). 2021. 38. 58-64
松田佑治. 【国際言語文化研究所萌芽プロジェクトB6 学習英文法研究会研究報告「学習英文法を巡って(2)」】学習英文法における比較表現の再考. 立命館言語文化研究(『英語学論説資料第54号第3分冊』に転載, pp. 290-298). 2020. 32. 2. 29-44
松田佑治. 【語法ノート】 Nの典型例や象徴を示す as N as it gets / as N as they come 構文-as ... as 構文の ... の位置に名詞が生起しうる例-. 英語語法文法研究. 2019. 26. 216-222
松田佑治. 【国際言語文化研究所萌芽プロジェクトB5 学習英文法研究会研究報告「学習英文法を巡って」】学習英文法における「be 動詞 + 度量句 + 形容詞」型表現の体系化を巡って. 立命館言語文化研究(『英語学論説資料第53号第2分冊』に転載, pp. 434-440). 2019. 31. 2. 27-38

MISC (9件)：

講演・口頭発表等 (19件)：

周辺的構文 as best as one can からの拡張プロセスとその拡張を促す要因
(日本英語学会第41回大会(東京大学駒場キャンパス) 2023)
パラダイム内ギャップへの補完操作とその拡張力の段階性: people worldwide から people globally への拡張プロセスを事例に
(英語語法文法学会第31回大会(桜美林大学町田キャンパス) 2023)
学習英文法における as best as possible の位置付け
(英語コーパス学会第48 回大会(オンライン) 2022)
固有名詞が形容詞へと転換する仕組み: very Oxbridge の事例を基にして
(六甲英語学研究会2022年9月例会(オンライン) 2022)
同等比較構文におけるas 節内の形容詞主語の語彙範疇:as happy as happy can be を事例に
(日本英語学会第 39 回大会(オンライン) 2021)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (2件)：

受賞 (1件)：

2021/12 - 2021年度日本英語学会第39回大会優秀発表賞「同等比較構文におけるas 節内の形容詞主語の語彙範疇:as happy as happy can be を事例に」

所属学会 (3件)：

英語コーパス学会 , 日本英語学会 , 英語語法文法学会

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松田 佑治