三好優花

ミヨシユウカ | MIYOSHI Yuka

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (4件)：日本語学 , 意志表現 , 文脈 , 日本語教育文法

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (5件)：

三好優花. インタビューによる文型の使用意識調査:将来の夢・進路について話す場合を例に. 一橋日本語教育研究. 2024. 12. 27-42
三好優花. 『分類語彙表』増補のための「カタイ」と「ヤワラカイ」の多義性の考察 : BCCWJの用例をもとに. 国立国語研究所論集. 2024. 26. 171-196
三好優花. 話題から見る「シヨウト思ウ/思ッテイル」と「ツモリ(ダ)」の使い方:『日本語話題別会話コーパス:J-TOCC』の分析を通して. 日本語/日本語教育研究. 2023. 14. 121-136
三好優花. 将来の夢・進路の語り方:話題から始まる文型考察. 日本語習熟論研究. 2023. 1. 49-66
三好優花. 日本語母語話者は「(よ)うと思う」をいつ使うのか : 日本語教育の観点から. 日本語文法. 2020. 20. 2. 108-124

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (6件)：

日本語教育実習における実習生の教案の変容過程-教案の作成と修正作業を通して-
(日本語教育学会2024年度秋季大会)
テシマッタの意味に関する一考察
(日本語学会2024年度秋季大会)
形容詞「やわらかい」の多義性に関する一考察
(国立国語研究所共同研究プロジェクト「多様な語彙資源を統合した研究活用基盤の共創」サブプロジェクト「学習者辞書用語彙資源の構築」共同研究発表会 2023)
日本語教育実習に関する研究の動向-2010年以降を中心に-
(2022年度日本語教育学会秋季大会 2022)
大学生の会話における「(よ)う+思考動詞」と「つもり(だ)」の使用文脈-「日本語話題別会話コーパス:J-TOCC」の分析を通して-
(日本語学会2022年度春季大会 2022)

学歴 (4件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (5件)：

日本語習熟論学会 , 日本語学会 , 日本語/日本語教育研究会 , 日本語文法学会 , 日本語教育学会

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