堀部要子

ホリベヨウコ | Horibe Yoko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：特別支援教育 , 教育学

研究キーワード (3件)：特別支援教育 , 教育的ニーズ , 校内支援システム

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (12件)：

堀部要子. 小学校におけるリーダーの特別支援教育に関する意識. 名古屋女子大学紀要. 2024. 70. 175-185
堀部要子. 支援の過程における特別支援教育コーディネーターの役割ー小学校の複数コーディネータ-による実践事例からー. 児童教育論集. 2023. 7. 1-10
堀部要子. 授業UDの校内授業研究ーE小学校の実践から学ぶ校内授業研究の進め方ー. 授業UD研究. 2022. 14. 66-75
堀部要子. 小学校におけるスクールワイドの取り出し学習支援ー学習支援の効果と校内支援システムの検討ー. LD研究. 2021. 30. 3. 206-223
堀部要子. 公立小学校における特別な教育的ニーズのある児童を含む全ての児童へのスクールワイドの多層支援モデルの開発. 学位論文. 2020. 1-293

MISC (4件)：

堀部要子. 読み書き困難を示す子どもへの「ひらがな・カタカナ」学習支援で大切にしたいこと. 実践みんなの特別支援教育. 2024. 2024年3月号. 23-25
堀部要子. ASD児への支援で大切にしたいこと. 実践みんなの特別支援教育. 2023. 2023年3月号. 28-30
堀部要子. 校内支援システムの構築と合理的配慮の提供. 特別支援教育研究. 2018. 11月. 12-15
堀部要子. 個別の教育支援計画の作成と活用. 月刊プリンシパル. 2017. 10月. 26-27

書籍 (13件)：

講演・口頭発表等 (18件)：

読み書き困難を示す子どもへの「ひらがな・カタカナ」学習支援方法の検討(2)
(日本LD学会第32回大会 2023)
「人と人」「教科・領域と生活」「行為と言葉」の3つのつながりを重視した知的障がい学級におけるカリキュラムの開発とその効果
(日本LD学会第32回大会 2023)
小学校におけるリーダーの特別支援教育に関する意識ーアンケート調査の結果からー
(日本特殊教育学会第61回大会 2023)
自閉症スペクトラム障害を有する子どもの学習とは?(3) - ASD児の心が動くとき -
(日本特殊教育学会第61回大会 2023)
適応に困難さを示す児童生徒への支援の在り方- 小学校通級・中学校通級・相談室の事例を通して -
(日本LD学会第31回大会 2022)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

委員歴 (3件)：

所属学会 (3件)：

日本授業UD学会 , 日本特殊教育学会 , 日本LD学会

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堀部 要子