山本晃彦

ヤマモトアキヒコ | YAMAMOTO AKIHIKO

所属機関・部署：
職名：特任准教授

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (2件)：日本語教育 , 言語学習動機づけ

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (13件)：

末吉朋美, 山本晃彦. ケース・スタディでみる日本語学習者の自律的動機づけの変化. 関西大学高等教育研究. 2023. 14. 45-56
山本晃彦, 音成佐矢子. 自律的動機づけに対する他律内発的動機づけの関与-留学生の日本語学習の場面から-. 鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部紀要. 2023. 6. 151-164
山本晃彦, 音成佐矢子. 日本語学習場面における自律的動機づけの傾向ー学部留学生を対象としてー. 鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部紀要. 2022. 5. 243-254
山本晃彦, 末吉朋美. 「学習の記録」が自律的動機づけに与える影響. 日本語教育方法研究会誌. 2021. 28. 1. 106-107
山本晃彦, 末吉朋美. 学習者は自身の動機づけにどのように働きかけているか. 関西大学高等教育研究. 2020. 11. 31-42

MISC (4件)：

山本晃彦. アクティビティを用いたレポート作成練習. 『わ』インドネシア日本語教育学会西ジャワ支部ジャーナル. 2009. 2009年第2号. 15-28
山本晃彦. 「できる」の誤用分析-インドネシア語母語話者の場合. 『わ』インドネシア日本語教育学会西ジャワ支部ジャーナル. 2009. 2009年第1号. 1-21
山本晃彦, デウィクスリニ. レッスンスタディの紹介. 『わ』インドネシア日本語教育学会西ジャワ支部ジャーナル. 2008. 2008年第2号. 1-9
山本晃彦. 学習者の効力感を育てる授業案-漢字テストのグループ間競争. 『わ』インドネシア日本語教育学会西ジャワ支部ジャーナル. 2008. 2008年第1号. 15-24

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (23件)：

留学生の自律的動機づけに他律内発的動機づけが与える影響
(日本教育心理学会第64回(2022年)総会 2022)
協働によるシナリオ作成と「アテレコ」活動についての実践報告
(第59回日本語教育方法研究会 2022)
学生の語りからみる自律的動機づけの変化に関する一考察-K大学留学生センターの留学生を対象に-
(第27回留学生教育学会年次大会 2022)
日本語学習者のための自律的動機づけ尺度作成の試み
(2021年度日本語教育学会第5回支部集会【関西支部】 2022)
日本語学習者と日本語母語話者の課題達成談話 -接触場面における配慮行動に注目して-
(社会言語科学会第46回大会 2022)

Works (2件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

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所属学会 (7件)：

留学生教育学会 , 日本教育工学会 , 異文化間教育学会 , 日本語教育方法研究会 , 日本教育心理学会 , 社会言語科学会 , 日本語教育学会

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山本 晃彦