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J-GLOBAL ID：202102211113059936   整理番号：21A0918173

体感ゲームによる学齢期孤独症児の認知機能と生活技能への効果【JST・京大機械翻訳】

Effects of Somatosensory Games on cognitive function and life skills in school-age children with autism

著者 (3件)： Lu Yuxia (濮陽市婦幼保健院儿童康復科,濮陽,457000) ,  Zhang Huijuan (濮陽市婦幼保健院儿童康復科,濮陽,457000) ,  Lu Haiyan (濮陽市婦幼保健院儿童康復科,濮陽,457000)
資料名： Guoji Jingshenbingxue Zazhi  (Guoji Jingshenbingxue Zazhi)
巻： 47  号： 3  ページ： 475-478  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4439A  ISSN： 1673-2952  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:体性感覚ゲームによる学齢期孤独症患児の認知機能と生活技能に対する効果を検討する。方法:2015年12月2018年12月、当病院の300例の学齢期孤独症患児を研究対象とし、ランダムに対照群と研究群に分け、各150例、対照群は通常の治療を行い、研究群は対照群の基づいて体感ゲーム治療を行った。両群の小児孤独症評定尺度(Childhrenautismratingscale,CARS)、孤独症児童発展評価表、生活技能を比較した。【結果】対照群のCARSスコアは,研究群より有意に高かった(P<0.001)。対照群の治療後の知覚、精細な動作、言語とコミュニケーション、認知機能、生活自立、情緒と行為の採点は研究群より明らかに低く(P<0.05)、両群の治療後の粗大な動作、社会の交差スコアに統計学的な差がなかった(P>0.05)。対照群の治療後の生活技能の総得点は研究群より明らかに低かった(P<0.05)。結論:学齢期孤独症患児は体感ゲーム治療を行い、認知機能と生活技能を顕著に向上できる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *ゲーム ,  言語 ,  コミュニケーション ,  児童 ,  子供 ,  体性感覚
準シソーラス用語： *孤独 ,  *体感 ,  患児 ,  *認知機能 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 小児科の治療  (GC08040I) ,  リハビリテーション  (GB06000Z)

タイトルに関連する用語 (6件)： 体感 ,  ゲーム ,  学齢期 ,  認知機能 ,  生活 ,  技能