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J-GLOBAL ID：202102211327152402   整理番号：21A0065629

設計STEM主題モジュール:概念的フレームワーク【JST・京大機械翻訳】

Design STEM Subject Module: A Conceptual Framework

著者 (3件)： Rahman Maisarah Abdul (Universiti Kebangsaan Malaysia,Faculty of Information Science and Technology,Malaysia) ,  Zakaria Mohamad Shanudin (Universiti Kebangsaan Malaysia,Faculty of Information Science and Technology,Malaysia) ,  Din Rosseni (Universiti Kebangsaan Malaysia,Faculty of Education,STEM Enculturation Centre,Malaysia)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： IC3e  ページ： 23-28  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： STEM教育の質を改善する研究は,マレーシア教育(MOE)によるマレーシア教育青写真2013年-2025における要求に従って必要である。本論文の目的は,科学,技術,工学,および数学(STEM)主題モジュールの設計概念フレームワークを論じることである。STEM教育のための教育と学習(T&L)に関する品質モジュールを設計する要素の必要性に基づいて,概念フレームワークを構築した。本論文は,学習方法,学習戦略,学習理論,および設計モデルを含む学習STEMモジュール紙を設計するために使用するSTEM教育と要素について説明した。全体として,この研究における概念的枠組みは,設計学習STEM主題モジュールに含まれる各段階に対するガイドラインおよび説明として振舞うであろう。したがって,本論文の提案は,STEM教育のための将来のモジュールの開発を強化する更なる研究者を助けることができた。Copyright 2021 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  マレーシア
準シソーラス用語： 学習方法 ,  学習戦略 ,  STEM教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 設計 ,  STEM ,  主題 ,  モジュール ,  フレームワーク