抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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目的:手術室看護教育におけるPDCA循環管理の応用効果を検討する。方法:2017年9月-2018年10月に当院手術室実習帯教護生86名を選び、乱数表法により2群に分け、各43名、対照群は一般の教育方式を採用し、観察群はPDCA循環管理を応用し、両群の生涯学習効果を比較した。結果:観察グループの看護生理論の成績と実践操作の成績は対照グループより明らかに高く、統計学的に有意な差があり(P<0.05)、観察グループの患者の看護生に対する満足度は95.34%、教師の看護生及び患者の看護生に対する満足度は97.67%で対照グループの76.74%、比較的に高かった。81.39%(P<0.05)。結論PDCA循環管理は手術室看護教育における応用効果が顕著であり、看護学生の理論成績と実践操作成績を高め、普及させる価値がある。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】