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J-GLOBAL ID：202102212339115590   整理番号：21A0910108

中職院校中医リハビリテーション保健専門PBL教育法の検討【JST・京大機械翻訳】

Discussion on the PBL Teaching Method among Students Majored in Tradtional Chinese Medicine Rehabilitation and Health Care in Vocational Colleges

著者 (5件)： Zhang Meilin (成都中医薬大学附属医院針灸学校針灸推拿教研室,四川成都610731) ,  Tang Juan (成都中医薬大学附属医院針灸学校針灸推拿教研室,四川成都610731) ,  Huang Lingling (成都中医薬大学附属医院針灸学校針灸推拿教研室,四川成都610731) ,  Li Chuan (成都中医薬大学附属医院針灸学校針灸推拿教研室,四川成都610731) ,  Zhao Zhengyu (成都中医薬大学針灸推拿学院,四川成都610075)
資料名： Zhongguo Zhongyiyao Xiandai Yuancheng Jiaoyu  (Zhongguo Zhongyiyao Xiandai Yuancheng Jiaoyu)
巻： 18  号： 20  ページ： 158-160  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4176A  ISSN： 1672-2779  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： PBLは、学生を中心とし、問題を指向とする教学法であり、医学教育分野での応用が特に際立つことであり、PBL教学法の優位性は言うまでもないが、まだ多くの方面で考えと探索に値する。現在、PBLは中職院学校の中医リハビリ保健専門教育における問題点がある。学生医学の基礎知識は薄く、自主学習能力が悪い。病案は重複或いは類似する。教師は臨床経験を欠いている。学習環境は単一である。PBL教育法はすべてのコースに適用できない。学生が参加し、受信程度が悪い。筆者達の対策は以下のとおりである:教師の専門素養を高め、学校の協力を促進し、産教融合プラットフォームを建設し、技能大会などのプラットフォームの作用を発揮させ、e-learningを推進し、仮想教育環境を建設する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *リハビリテーション ,  受信 ,  *健康管理 ,  医学教育 ,  eラーニング
準シソーラス用語： *中国医学 ,  専門教育 ,  学習環境 ,  基礎知識 ,  自主学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 中医 ,  リハビリテーション ,  保健 ,  PBL ,  教育