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J-GLOBAL ID：202102214545397939   整理番号：21A0567070

工学卒業生のための能力育成の側面:教育4.0パラダイム【JST・京大機械翻訳】

Aspects to Foster Competences for Engineering Graduates: Education 4.0 Paradigm

著者 (3件)： Soni K.M. (Amity University,Noida,Uttar Pradesh,India) ,  Hasteer Nitasha (Amity University,Noida,Uttar Pradesh,India) ,  Bhardwaj Anshul (Amity University,Noida,Uttar Pradesh,India)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： SMART  ページ： 480-484  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 情報技術能力の融合により,第4の産業革命は,産業プロセスをより接続し,予測可能に変換する。第4の産業革命(IR4.0)の変化要求に対する応答は,教育4.0であり,これらのディジタル技術の可能性の利用を可能にする。工学教育4.0における学生中心学習プロセスを強化するためには,豊富なスキル開発機会と道筋の提供が必須である。本論文では,専門スキル開発活動の関連性を示した。それは,提案したフレームワークを通して開発した能力を強調した。Copyright 2021 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  技術教育 ,  情報技術
準シソーラス用語： 学習過程 ,  卒業生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 工学 ,  卒業生 ,  能力 ,  教育 ,  パラダイム