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J-GLOBAL ID：202102216412322713   整理番号：21A0487143

学習支援サービス視点におけるオンライン学習の投入向上戦略研究【JST・京大機械翻訳】

A Study on the Relationship between Online Learning Engagement and Online Learning Support Services

著者 (6件)： Zhu Li (温州医科大学附属口腔医院,浙江 温州 325027) ,  Yang Jingyuan (温州医科大学附属口腔医院,浙江 温州 325027) ,  Weng Zhiwu (温州医科大学附属口腔医院,浙江 温州 325027) ,  Wang Shuyan (温州医科大学附属口腔医院,浙江 温州 325027) ,  Ma Jianfeng (温州医科大学附属口腔医院,浙江 温州 325027) ,  Huang Shengbin (温州医科大学附属口腔医院,浙江 温州 325027)
資料名： Zhejiang Yixue Jiaoyu  (Zhejiang Yixue Jiaoyu)
巻： 19  号： 6  ページ： 4-6  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4080A  ISSN： 1672-0024  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:オンライン学習サポートサービスが口腔医学のオンライン学習投入に与える影響を研究し、それによってオンライン学習の投入を高める実践策略を提案した。方法:アンケート調査と構造方程式方法を採用して、温州医科大学口腔医学院の402人のオンライン学習学生に対してデータ調査と分析を行い、オンライン学習サポートサービスがオンライン学習投入に与える影響を探し、その相関性を分析した。結果:資源サポート、教学サポート、技術サポートはオンライン学習投入に対して顕著な正の影響があり、その効果はそれぞれ0.236、0.337、0.371であった。結論;オンライン学習支援サービスはオンライン学習の投入に対して前向きな予測作用があり、オンライン教育実施の技術的保障を強化し、感情サポートとオンラインインタラクションのカリキュラム設計を強化し、全過程の学習リソースサポートなどの3つの方面を補強し、高品質のオンライン学習サポートサービスを提供する。これは,学習者のオンライン学習の入力を効果的に促進することができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互作用 ,  *学習 ,  カリキュラム ,  アンケート ,  構成方程式
準シソーラス用語： *オンライン学習 ,  *学習支援 ,  学習者 ,  高品質 ,  *オンライン ,  オンライン教育 ,  支援サービス , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学習支援 ,  サービス ,  視点 ,  オンライン学習 ,  投入 ,  戦略 ,  研究