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J-GLOBAL ID：202102216689654388   整理番号：21A1774973

放射能と原子力エネルギーに関する異なる欧州諸国から来る物理学校図書の内容分析のレビュー【JST・京大機械翻訳】

Review of the Content Analysis of Physics School Books Coming From Different European Countries on Radioactivity and Nuclear Energy

著者 (6件)： Baumont Genevieve (IRSN, Fontenay aux Roses, France) ,  Perko Tanja (SCK, Mol, Belgium) ,  Zakrzewska Grazyna (Instytut Chemii i Techniki Jadrowej, Warsaw, Poland) ,  Kralj Metka (ARAO, Ljubljana, Slovenia) ,  Diaconu Daniela (RATEN ICN, Bucarest, Romania) ,  Zeleznik Nadja (REC, Ljubljana, Slovenia)
資料名： ASME Conference Proceedings  (ASME Conference Proceedings)
号： ICONE25  ページ： Null  発行年： 2017年 
JST資料番号： A0478C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 文献レビュー  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： EAGLEプロジェクトはEuratom FP7であり,電離放射線に関連した情報および通信プロセスにおける良好な実践を同定および普及するのに役立った。この目的のために,共同体は,教育,情報および通信ニーズを同定するために,国家および国際データ,ツールおよび方法ならびに制度的研究をレビューした。一般に,高校では,放射能とイオン化放射(IR)に関する最初の概念が,主に物理学または物理化学の対象に導入される。IRと核トピックスに関する多くの概念があり,理論的,数学的,歴史的または実用的にそれらを教えるための異なる方法がある。また,電離放射線(健康,環境,歴史)に関連した様々な話題を拡張するために,疑問も上昇した。既に言及されたように,これら全ての疑問は,異なる物理学校書籍における放射能と核トピックスを扱う内容と,高校生(年齢17~18歳)に対するより具体的に学校書籍を比較するためのアイデアをするす。方法は以下の通りであった。レビューは,EAGLEの異なるパートナーを目標グループに使った学校ブックを送付し,または,スキャンされた文書,すなわち,Spanish schobooksと英語の学校書籍を購入して,フランスの町のVichy.-Each書籍における高校とのパートナーシップにおけるレビューを拡大して,コンテンツを精密にリストするために詳細に分析した。マトリックスはそれらを比較するのに役立った。本論文は,これらの書籍とそれらの分析の内容の比較を提示する。Eagleプロジェクトから来るいくつかの勧告について論じた。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： イオン化 ,  *放射能 ,  コミュニティ ,  フランス共和国 ,  英語 ,  物理化学 ,  電離放射線 ,  通信 ,  ヨーロッパ ,  コンテンツ ,  高校生
準シソーラス用語： *内容分析 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 人間に対する影響  (EK02070V) ,  技術教育  (MA01050W)

タイトルに関連する用語 (8件)： 放射能 ,  原子力エネルギー ,  欧州 ,  物理 ,  学校 ,  図書 ,  内容分析 ,  レビュー