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J-GLOBAL ID：202102220464564369   整理番号：21A0492363

SPOCに基づくMiniQuest教育モデルの《老年看護学》教育における研究と実践【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Song Yanli (遼寧中医薬大学護理学院,沈陽 110032) ,  Liu Wei (遼寧中医薬大学護理学院,沈陽 110032) ,  Zhang Lijuan (遼寧中医薬大学護理学院,沈陽 110032) ,  Wang Daqiu (遼寧中医薬大学護理学院,沈陽 110032)
資料名： Guoji Huli Xue Zazhi  (Guoji Huli Xue Zazhi)
巻： 39  号： 23  ページ： 4262-4264  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3941A  ISSN： 1673-4351  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:小規模制限性オンラインカリキュラム(SPOC)に基づくMiniQuest教学モデルの《老年看護学》における教育効果を検討する。方法;遼寧中医薬大学看護学院2015級、2016級本科各30名の看護学生を研究対象とし、2016級を観察群、2015級を対照群とし、観察群は新型教学モデルを採用し、対照群は伝統教学モードを受け入れた。両群の教育効果を,アンケートとアンケートによって比較した。結果:観察群の成績、自主学習能力、評価性思考能力得点はいずれも対照群より高く、統計学的有意差が認められた(いずれもP<0.05)。結論:《老年看護学》教育にSPOCに基づくMiniQuest教学モデルを応用して、看護学生の審査成績を高め、同時に自主学習能力と評価性思考能力の育成に有利である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  アンケート ,  *看護
準シソーラス用語： 教育モデル ,  看護学生 ,  *老年看護学 ,  自主学習 ,  思考能力 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教育 ,  モデル ,  老年看護学 ,  研究