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J-GLOBAL ID：202102222262179791   整理番号：21A0102521

CBL教育モデル肛門腸科実習生教育における応用【JST・京大機械翻訳】

Evaluation of the Application Effect of CBL in the Teaching of Anorectal Interns

著者 (4件)： Zhang Chuanchuan (河南中医薬大学第一附属医院肛腸科,河南鄭州450000) ,  Zhang Chuangchuang (南陽農業職業学院汽車工程系,河南南陽473000) ,  Han Haitao (河南中医薬大学第一附属医院肛腸科,河南鄭州450000) ,  Zhang Linhan (河南中医薬大学第一附属医院肛腸科,河南鄭州450000)
資料名： Guangming Zhongyi  (Guangming Zhongyi)
巻： 35  号： 20  ページ： 3302-3303  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4148A  ISSN： 1003-8914  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:CBL(CaseBasedLearning)教学モデルと伝統教学モードをそれぞれ肛門腸科実習生の教学に応用し、2種類の教学モードの違いを比較する。方法:2018年5月ー20年2月に当科の臨床実習生50人に分配し、ランダムにCBL教学モデルグループと伝統教学モードグループに分け、出科時にOSCE(客観的構造化臨床試験)を採用して、評価を行い、両者の具体的な区別を比較した。【結果】CBL教育群と従来の教育群の間に有意差が全くなかった(P>0.05)が,CBL教育群とCBL教育群の間に有意差はみられなかった(P>0.05)が,CBL教育群は従来の教育群より優れていた(P<0.05)。【結論】CBLの教育モードは,従来の教育モードより優れていた。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  肛門 ,  臨床試験
準シソーラス用語： 教育モデル ,  OSCE ,  臨床実習 ,  *実習生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： Cbl ,  教育モデル ,  肛門 ,  腸 ,  実習生 ,  教育 ,  応用