抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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目的:医学実習生を研究対象とし、その医者コミュニケーションの能力を分析し、さらに医師のコミュニケーション教育を強化する応用価値を検討する。方法:アンケートと模擬医者コミュニケーション現場の形式で、それぞれ学校期間中(A群)及び経歴(B群)の医者に通じて訓練した学生に対して考査を行い、その医者コミュニケーション能力を分析した。前記実習生に対して3ケ月の医者コミュニケーション教育及び技能訓練を行い、最後にアンケート及び模擬医者との交流を再度調査し、医師の交流教育及び技能訓練が病院実習生医のコミュニケーション能力を高めるのに役立ち、医師の通院教育を強化させる応用価値を分析した。結果:訓練前のB群の得点と合格率はA群[(110.62±3.98)vs.(101.28±3.56),88%vs.58%]より高く,統計学的有意差があった(P<0.001)。総合訓練により、A群の得点と合格率は著しく上昇し[(143.28±4.32)vs.(145.95±4.12)、97%vs.100%]、B群訓練前後と統計学的有意差がなかった(P>0.05)。結論:医者コミュニケーション教育及び技能訓練の強化は医学生医のコミュニケーション能力の向上に重要な意義を持つ。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】