抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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高中化学教材(人教版)に提供されたグラフデータ資料を分析と検討することにより、如何に学生分析データ、質疑データ、探索データ間の関係などの教育過程を指導し、教材中のグラフデータの内包を如何に利用し、マイニングするかを述べた。さらに、化学学科の核心素養を実践し、教学実例を提供した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】