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J-GLOBAL ID：202102225789393881   整理番号：21A0512679

医療と看護一体化教育モードと多元化教育方法の併用による小児科臨床看護教育における応用価値【JST・京大機械翻訳】

Application value of integration teaching mode of medical and nursing combined with diversified teaching methods in pediatric clinical nursing teaching

著者 (4件)： Fan Yingli (陜西省人民医院儿科,陜西 西安,710068) ,  Shao Yuan (陜西省人民医院儿科,陜西 西安,710068) ,  Zhang Xiaoxia (陜西省人民医院儿科,陜西 西安,710068) ,  Liu Hongmei (陜西省人民医院儿科,陜西 西安,710068)
資料名： Linchuang Yixueyanjiu yu Shijian  (Linchuang Yixueyanjiu yu Shijian)
巻： 5  号： 22  ページ： 181-183  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4323A  ISSN： 2096-1413  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】小児科臨床看護教育における医療と看護の一体化教育モードと多角化教育法の応用価値を分析する。方法:2018年5月から2018年12月まで、小児科で実習した35名の本科看護学生を対照群とし、従来の看護婦を教師主体とする単一教学モデルを受け、また、2019年5月から2019年12月まで小児科で実習した35名の本科看護生を観察群として選択した。医療と看護の一体化教育モードと多元化教育方法を結合した。両群の教育効果を観察した。結果:観察群の理論、操作、実訓練及び総合成績は対照群より明らかに高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。観察群の教育方法、教学内容、教師つき教師満足度及び総満足度は対照群より高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。結論:小児科看護実習生教学において、医療と看護の一体化教育モードと多元化教育方法の併用は、看護生の学習意欲と活動性を有効に向上させ、看護生の潜在力を高め、看護生の総合能力を高め、教育効果も良好である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  *小児科学 ,  *看護 ,  看護師
準シソーラス用語： *看護教育 ,  看護学生 ,  看護実習 ,  *教育方法 ,  学習意欲 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (9件)： 医療 ,  看護 ,  一体化 ,  教育 ,  併用 ,  小児科 ,  臨床 ,  応用 ,  価値