抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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2019年高考全国の3組の試錐立体幾何の試題を通って、命題人が数学知識、数学思想及び数学核心素養考査の新理解、新思考を読んで、即ち実施する“文理不分科”の新高考モード背景における高中数学教学に対して積極的な指導的意義がある。全体的に言えば、2019年の立体幾何試題は全体的に比較的安定であるが、明らかな変化がある。具体的には,以下の2つの側面に具体化する.Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】