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J-GLOBAL ID：202102227175917313   整理番号：21A0909129

インクリメンタルプロジェクト実践教育室内設計原理授業における革新的応用【JST・京大機械翻訳】

Progressive Project Practical Teaching in Innovative Application in the Course of Interior Design Principles

著者 (1件)： Tang Huini (永州職業技術学院,湖南永州,425199)
資料名： Hunan Baozhuang  (Hunan Baozhuang)
号： 1  ページ： 126-129  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4492A  ISSN： 1671-4997  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： プロジェクト実践教育はプロジェクト教育法の具体的な方法であり、理論教学と実践教育は相互に促進し、能力の進捗をメインラインとし、学生の専門技能と革新能力を高めると主張した。“室内設計原理”は建築室内設計専門の1つの専門必修基礎カリキュラムとして、後続の専門カリキュラムへの橋渡しである。本文では、「室内設計原理」を例として、一連の送り式のプロジェクト事例を通じて、学生が室内設計の全過程をより良く理解し、主なリンクの仕事要点と設計方法を把握し、学生の学習意欲を十分に調整する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *カリキュラム
準シソーラス用語： *授業 ,  *実践教育 ,  学習意欲 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (QA01050A)

タイトルに関連する用語 (4件)： 実践教育 ,  設計原理 ,  授業 ,  応用