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J-GLOBAL ID：202102228031275564   整理番号：21A0737179

腹腔鏡技術教育カリキュラムの小児外科臨床教育における応用【JST・京大機械翻訳】

Application of laparoscopic technology in clinical teaching of pediatric surgery

著者 (8件)： Li Wei (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021) ,  Tan Suyuan (广西医科大学第一附属医院儿科,广西南寧,530021) ,  Su Cheng (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021) ,  Li Yanqiang (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021) ,  Wang Congjun (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021) ,  Shi Bo (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021) ,  Li Yong (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021) ,  Luo Yige (广西医科大学第一附属医院小儿外科,广西南寧,530021)
資料名： Shezhi  (Shezhi)
巻： 32  号： 2  ページ： 240-241,246  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4507A  ISSN： 1001-5639  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:小児外科実習学生の臨床教育に対する新しいモデルを検討し、教育効果を高める。方法:臨床実習学生を二つのグループに分け、対照グループは伝統的な教学方法を用い、実験グループは伝統教学方法の基礎に腹腔鏡技術カリキュラムを追加した。両群の出科理論評価と四項目の腹腔鏡技能評価の成績を比較し、アンケートの形式で、両グループの学生が学習意欲を高め、腹腔鏡操作技術を高め、理論知識レベルを高める方面の満足度について調査分析を行った。結果:出科理論検査成績、四項目内視鏡技能評価成績の比較は、実験群が対照群より優れ、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。実験群の学生は学習意欲を高め、内視鏡操作技術を高める満足度は対照群より高く、統計学的有意差があった(P<0.05)。結論:腹腔鏡技術コースを小児外科臨床実習に導入することで、教育効果を更に向上できる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *カリキュラム ,  アンケート ,  実習 ,  *腹腔鏡
準シソーラス用語： *臨床実習 ,  *小児外科 ,  学習意欲 ,  知識レベル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 腹腔鏡 ,  教育 ,  カリキュラム ,  小児外科 ,  臨床 ,  応用