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J-GLOBAL ID：202102230246046311   整理番号：21A0756507

微小通信プラットフォームに基づくPBL教育の成人単人心肺蘇生への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Xu Bo (210000 南京 江蘇省省級机関医院急診科)
資料名： Dangdai Hushi  (Dangdai Hushi)
巻： 27  号： 10  ページ： 162-163  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3806A  ISSN： 1006-6411  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】2015の成人の単人心肺蘇生におけるPBL教育法の臨床的教育効果を調査する。方法:2018年1月ー12月救急診療科60名の実習看護学生を対照群と観察群に分け、対照群は通常の方法で教育した。観察群はPBL教学法を用いて臨床の教育を行い、現場でアンケート星を用いて、教室教育評価を行い、一週間後、理論と技能評価を行い、学生は教師の教育レベル及び能力を評価した。結果:観察群理論、技能評価成績、教師教学能力は対照群より高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。結論:マイクロ通信プラットフォームに基づくPBL教育方法は、看護学生がマイクロ通信プラットフォームを通じて自主学習を行い、生涯学習の積極性を高め、教師教学能力を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  生涯教育 ,  成人 ,  *通信 ,  アンケート ,  実習 ,  *心肺蘇生法
準シソーラス用語： 看護学生 ,  教育評価 ,  教育方法 ,  自主学習 ,  救急診療 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 微小 ,  プラットフォーム ,  PBL ,  教育 ,  成人 ,  心肺蘇生 ,  応用