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J-GLOBAL ID：202102231074477403   整理番号：21A0740172

TBL+SPの産科カリキュラム実践教育における探索と研究【JST・京大機械翻訳】

Using TBL + SP in the lab sessions of gynecology and obstetrics

著者 (5件)： Dong Yana (黄河科技学院 ,河南 鄭州 450000) ,  Yang Juan (黄河科技学院 ,河南 鄭州 450000) ,  Meng Ya (黄河科技学院 ,河南 鄭州 450000) ,  Ding Yu (黄河科技学院 ,河南 鄭州 450000) ,  Zhang Yalin (黄河科技学院 ,河南 鄭州 450000)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 2  ページ： 100-101  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:グループセンター教育連合標準化患者の産婦人科教育における応用の可能性を検討する。方法:伝統教学グループは伝統教学方式を採用し、TBLグループはTBL教育を採用し、TBL+SPグループはTBLとSP教学方式を採用した。各グループの学生の試験成績、操作採点、学習能力評価、教師の採点などを比較した。結果:3群間の学生の試験成績、操作採点、学習能力評価、教師採点に差異があり、その中にTBL+SP群が伝統教学群とTBL群学生の操作スコア、学習能力評価より明らかに高く、統計学的有意差があった(P<0.05)。結論:TBL+SP教学は授業の質を明らかに向上させることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  標準化 ,  *カリキュラム ,  産婦人科学
準シソーラス用語： 実践教育 ,  学習能力 ,  採点 ,  *産科学 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 産科 ,  カリキュラム ,  実践教育 ,  探索 ,  研究