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J-GLOBAL ID：202102231170471665   整理番号：21A0986581

新しい教育目的達成に基づく適応教育連続改善法【JST・京大機械翻訳】

A new Teaching-Objective Achievement based Adaptive Teaching Continuous Improvement Method

著者 (4件)： Liu Fang (Shenyang Aerospace University,School of Computer Science,Shenyang,China) ,  Dai Qin (Shenyang Institute of Engineering,College of Information,Shenyang,China) ,  Zhao Liang (Shenyang Aerospace University,School of Computer Science,Shenyang,China) ,  Shi Xiangbin (Shenyang Aerospace University,School of Computer Science,Shenyang,China)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： TALE  ページ： 857-862  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,教育のための適応連続改良法を導入し,カリキュラムに関する工学教育認定の新しい要求を満たした。教育目的を考えると,教育方法は,2つの側面から,教育の1ラウンドにおける動的調整と,教育のマルチラウンドにおける連続的改良によって改善された。セメスターの間,ファジィS-Pテーブルを用いて,現在の教育段階における割り当てと実験の学生スコアを分析し,そして,次の段階の教育戦略を,学生の実際の学習状態に適応するために,解析結果に従って微調整した。各セメスターの最後に,学生の学習効果とコースの教育効果を要約した。次に,解析結果を適用して,次の教育ラウンドを改善した。ネットワーク相互接続技術コースの使用事例の解析結果は,提案した方法の優れた性能を示した。Copyright 2021 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  技術教育 ,  教育効果 ,  ネットワーク ,  相互接続 ,  カリキュラム ,  曖昧さ
準シソーラス用語： 教育方法 ,  学習効果 ,  連続的改善 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (2件)： 教育 ,  適応