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J-GLOBAL ID：202102232639534020   整理番号：21A0749216

化学学科の中核素養の学科トレーサビリティ:化学史の視点【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Zong Guoqing (華東師范大学課程与教学研究所、教師教育学院,上海200062)
資料名： Huaxue Jiaoxue  (Huaxue Jiaoxue)
号： 11  ページ： 3-7  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3258A  ISSN： 1005-6629  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 近代以来の化学発展史の考察を通じて、その発展に影響する四つの重要な知識を探し、化学研究パラダイム知識、化学研究対象型知識、化学研究方法型知識と化学研究精神型知識を探った。この四種類の知識は化学教育の学科知識と経験基礎を創立し、化学学科の核心素養の鍵性と基礎性源であり、化学学科の核心素養の内容範囲と作用ベクターを限定し、化学学科の核心素養と一つの対応関係を持っている。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 化学教育 ,  *化学史 ,  トレーサビリティ ,  ベクター

分類 (3件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F) ,  化学一般その他  (CA01060X)

タイトルに関連する用語 (4件)： 化学 ,  トレーサビリティ ,  化学史 ,  視点