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J-GLOBAL ID：202102235986757489   整理番号：21A2061782

小学生の健康リテラシーの促進【JST・京大機械翻訳】

Promotion of Elementary School Students’ Health Literacy

著者 (5件)： Knisel Elke (Department of Sports Science, Faculty of Humanities, Otto-von-Guericke-Universitaet Magdeburg, 39106 Magdeburg, Germany) ,  Rupprich Helge (Faculty of Social Sciences, Media, and Sports, Institute of Sport Science, Johannes Gutenberg University Mainz, 55128 Mainz, Germany) ,  Wunram Annika (Department of Sports Science, Faculty of Humanities, Otto-von-Guericke-Universitaet Magdeburg, 39106 Magdeburg, Germany) ,  Bremer Markus (Department of Sports Science, Faculty of Humanities, Otto-von-Guericke-Universitaet Magdeburg, 39106 Magdeburg, Germany) ,  Desaive Christiane (Department of Sports Science, Faculty of Humanities, Otto-von-Guericke-Universitaet Magdeburg, 39106 Magdeburg, Germany)
資料名： International Journal of Environmental Research and Public Health (Web)  (International Journal of Environmental Research and Public Health (Web))
巻： 17  号： 24  ページ： 9560  発行年： 2020年 
JST資料番号： U7208A  ISSN： 1660-4601  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 健康リテラシーは,21世紀における学校関連健康教育と健康増進の議論の重要な結果である。早期年齢における健康リテラシーの改善がますます認識され,少数の介入が子供の健康リテラシーの開発を示しているが,この領域における研究はほとんどない。本研究の目的は,小学校における身体活動に基づくプログラムにおける子供間の健康リテラシーの強化を調べることであった。全体で,612歳の137人の学生がプログラムに参加したが,それは子供-適切なゲームと運動における健康知識移転を含んだ。参加者の健康リテラシーは,プログラムの開始時と終了時にHLS-Child-Q15-DEを用いて評価した。機器は,4点尤度型尺度に関する健康関連情報のアクセス,理解,評価および応用を測定する。予想されたように,Wilcoxon符号順位検定は,時間にわたる自己申告健康リテラシーにおける有意な増加を明らかにした。結果は,健康リテラシーの変化の程度が性別または年齢と関係しないことを示した。結果は,身体活動に基づくプログラムが,単一グループパイロット研究であっても,小学校児童健康リテラシーを改善する可能性を有することを示唆する。Copyright 2021 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： ゲーム ,  児童 ,  パイロット試験 ,  *子供 ,  保健教育
準シソーラス用語： 健康増進 ,  尤度 ,  小学生 ,  *ヘルスリテラシー ,  自己報告 ,  健康知識 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 健康リテラシー ,  身体活動 ,  小児 ,  小学校

分類 (2件)： 公衆衛生  (GB02000X) ,  予防医学一般  (GB01010B)

引用文献 (62件)：

• Knisel, E.; Kleiner, K.; Bronikowski, M.; González Gross, M.; Parry Martínková, I.; Erdmann, R. Health Promotion at School: Pedagogical Aspects and Practical Implications; De Gruyter Open: Warsaw, Poland, 2017; p. ix.
• Töpfer, C. Sportbezogene Gesundheitskompetenz: Kompetenzmodellierung und Testentwicklung für den Sportunterricht; [Sport-Related Health Competence: A Competence Model and Test Instrument for Physical Education]. Ph.D. Thesis, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany, 2017.
• Bollweg, T.M.; Okan, O. Measuring children’s health literacy. Current approaches and challenges. In International Handbook of Health Literacy. Research, Practice and Policy Across the Life-Span; Okan, O., Bauer, U., Levin-Zamir, D., Pinheiro, P., Sørensen, K., Eds.; Policy Press: Bristol, UK, 2019; ISBN 978-1-4473-4452-0.
• LeBlanc, A.G.; Katzmarzyk, P.T.; Barreira, T.V.; Broyles, S.T.; Chaput, J.-P.; Church, T.S.; Fogelholm, M.; Harrington, D.M.; Hu, G.; Kuriyan, R.; et al. Correlates of total sedentary time and screen time in 9-11 year-old children around the world: The International Study of Childhood Obesity, Lifestyle and the Environment. PLoS ONE 2015, 10, e0129622.
• Borzekowski, D.L. Considering children and health literacy: A theoretical approach. Pediatrics 2009, 124 (Suppl. 3), 282-288.

タイトルに関連する用語 (3件)： 小学生 ,  健康リテラシー ,  促進