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J-GLOBAL ID:202102237754364830   整理番号:21A0290825

見えない可視を作り出す:医療組織開発を駆動するin situシミュレーションにおける活動理論利用の場所?【JST・京大機械翻訳】

Making the invisible visible : a place for utilizing activity theory within in situ simulation to drive healthcare organizational development?
著者 (4件):
資料名:
巻:号:ページ: 1-9  発行年: 2020年 
JST資料番号: U7404A  ISSN: 2059-0628  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: イギリス (GBR)  言語: 英語 (EN)
抄録/ポイント:
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社会の健康管理ニーズは,継続的な変化および進化である。これらのニーズに応えるために,健康管理の提供は,安全なケアの最も高い基準を提供するために,動的で反応性である必要がある。したがって,新しい証拠を生成し,それをヘルスケア文脈内に実装する継続的な必要性がある。近年,in situシミュレーションは,個人およびチームのスキルおよび局所状況におけるケアを配送するための適応性を加速するための重要な教育様式であることが証明されている。しかし,コミュニティ設定を含む健康管理の複雑性の増加のため,in situシミュレーションの拡張された理論的インフォームドビューは,組織および個々の学習を駆動できる教育の形式として必要である。文化史活動理論(CHAT)は,複雑な健康管理システムを認識し,分析するための分析ツールを提供する。その場シミュレーションプロセスとそれらの相互接続の鍵となる要素を目に見えると,CHATは,変化の必要性のシステムレベルビューの開発を容易にする。本論文では,CHATがin situシミュレーションプロセスをガイドするのを助け,特定のシミュレーションコンテキストを超えてより大きな洞察を生成し,組織活動の有意義な変換をもたらした。Copyright 2021 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (2件):
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医療制度  ,  予防医学一般 
引用文献 (28件):
  • Engeström, Y. (2014 / 1987). (2nd edition) Learning by expanding: an activity-theoretical approach to developmental research. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Adv Simul; Lessons learned in preparing for and responding to the early stages of the COVID-19 pandemic: one simulation’s program experience adapting to the new normal; R Brydges, DM Campbell, L Beavers; 5; 2020; 8; 10.1186/s41077-020-00128-y; citation_id=CR2
  • Adv Simul; Translational simulation for rapid transformation of health services, using the example of the COVID-19 pandemic preparation; V Brazil, B Lowe, L Ryan; 5; 2020; 9; 10.1186/s41077-020-00127-z; citation_id=CR3
  • Adv Simul; The use of simulation to prepare and improve responses to infectious disease outbreaks like COVID-19: practical tips and resources from Norway, Denmark, and the UK; P Dieckmann, K Torgeirsen, SA Qvindesland; 5; 2020; 3; 10.1186/s41077-020-00121-5; citation_id=CR4
  • BMJ Simulation and Technology Enhanced Learning; In situ simulation as a tool for patient safety: a systematic review identifying how it is used and its effectiveness; G Fent, J Blythe, O Farooq; 1; 2015; 103-110; 10.1136/bmjstel-2015-000065; citation_id=CR5
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