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J-GLOBAL ID:202102238127492093   整理番号:21A1185800

電磁気分野の演示実験・実験動画を取り入れた実践 (どこの学校でもできそうなものを中心に)

著者 (1件):
資料名:
巻: 182  ページ: 4-9(J-STAGE)  発行年: 2020年 
JST資料番号: U1769A  ISSN: 2433-4529  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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(1) 若手教員が電磁気分野の授業で実験を取り入れる際に,効果的な演示実験を行うことや,演示は難しくても実験動画を見せることは,生徒側の意欲や興味の深まりや, 教員側の授業運営へのモチベーションの向上に有効であると考えられる。 (2) それらの演示実験,実験動画を取り入れた実践について述べ,いかに学習効果を高くするかを考え,素朴概念が覆されるような実験の充実が目指すべき方向性である という結論にいたった。 (3) また,実験動画の実例を QR コードにより示した。(著者抄録)
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分類 (1件):
分類
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物理教育 
引用文献 (3件):
  • [1] 東京大学教養学部附属教養教育開発機構・兵頭俊夫:『見て体験して物理がわかる実験ガイド -演示実験・生徒実験集-』(2007 年)p.124 -p.125
  • [2] 愛知物理サークル,岐阜物理サークル:「いきいき物理わくわく実験〈1〉」(2002年)p.196 - p.197
  • [3] 大学評価・学位授与機構 評価研究部 栗田佳代子:ティーチング・ポートフォリオ・ネット(2009 年)http://www.teaching-portfolio-net.jp/site/
タイトルに関連する用語 (5件):
タイトルに関連する用語
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