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J-GLOBAL ID：202102238249327942   整理番号：21A0008260

技術者は何を日にするのか?工学作業を研究するためのリンクインプロファイルの利用【JST・京大機械翻訳】

What Do Engineers Do All Day? Using LinkedIn Profiles to Study Engineering Work

著者 (6件)： Gewirtz Christopher (Virginia Tech,Dpt. of Engineering Education,VA,USA) ,  Paretti Marie (Virginia Tech,Dpt. of Engineering Education,VA,USA) ,  Case Jennifer (Virginia Tech,Dpt. of Engineering Education,VA,USA) ,  Vinsel Lee (Virginia Tech,Dpt. of Science and Technology in Society,VA,USA) ,  Deters Jessica (Virginia Tech,Dpt. of Engineering Education,VA,USA) ,  Zulfiqar Omer (Virginia Tech,Dpt. of Computer Science,Fairfax,VA,USA)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： FIE  ページ： 1-7  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： この完全な論文は,技術者の日常業務活動を理解するために,リンクインプロファイル分析の使用の可能性を調べる。工学教育における変化のためのコールは,現在の時間における工学作業の変化する性質の認識のまわりで,しばしば構成される。インタビュー,民族学,事例研究,または調査に関して引き出される工学研究に関する既存の研究は,実践の社会的および文脈的次元を一貫して強調するが,また,工学作業は,新システムの創造的開発よりも既存のシステムを維持することにより,より成るかもしれないことを示唆する。研究のこの成長体に加えて,この探索研究では,ソーシャルネットワークとジョブ投稿サイトで利用可能な工学作業の公的に利用可能な記述を,新しいデータソースに変えた。そのようなデータ源は,もし有用であるならば,工学作業に関する研究の到達範囲を著しく拡大でき,現在のΔΣ法を通して得られたものより,はるかに大きなデータセットへのアクセスを提供するであろう。本研究は,これらの目的にリンクしたInを用いた予備的見解である。特に,質問を問い,”How”は,詳細なインタビューからの知見と比較して,リンクインからの工学研究に関するデータである。この質問に答えるために,6か月と12か月の作業で15の新しい技術者とのインタビューを用い,参加者の連鎖Inプロファイルと比較した。別の研究の一部として収集したインタビューは,新人の職場責任と課題に焦点を当てた。解析は,技術者の作業経験と環境を分類するための帰納的符号化に焦点を当てた。次に,ギャップと重複を同定するために参加者の連鎖Inプロファイルと比較した。Copyright 2021 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 技術教育 ,  インジウム ,  *リン ,  民俗学 ,  事例研究 ,  芳香族ケトン ,  ラクタム ,  フェノール類 ,  芳香族縮合化合物 ,  ケト酸
準シソーラス用語： 職場 ,  社会的ネットワーク , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

物質索引 (1件)： クイン

タイトルに関連する用語 (2件)： 工学 ,  研究