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J-GLOBAL ID：202102241486708104   整理番号：21A1920620

ファジィ階層分析法の土力学実験成績評価への応用【JST・京大機械翻訳】

Application of Fuzzy Analytic Hierarchy Process in the Grade Assessment of Soil Mechanics Experiment

著者 (5件)： Wang Zhide (武漢理工大学 土木工程与建筑学院,武漢 430070) ,  Jiang Limin (武漢職業技術学院 建筑工程学院,武漢 430074) ,  Chen Cheng (武漢理工大学 土木工程与建筑学院,武漢 430070) ,  Zhu Wenhua (武漢理工大学 土木工程与建筑学院,武漢 430070) ,  Zhang Lei (武漢理工大学 土木工程与建筑学院,武漢 430070)
資料名： Shiyan Kexue yu Jishu  (Shiyan Kexue yu Jishu)
巻： 19  号： 2  ページ： 79-85  発行年： 2021年 
JST資料番号： C3191A  ISSN： 1672-4550  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 土力学実験課程は工科高等学校が実践教育中の重要な部分であり、成績評定時に考慮すべき要素が多く、しかも教師の主観要素による影響が大きく、通常の評定方法では正確な分値を形成しにくい。学生の成績を相対的に公平な評点にするため、本文は実験授業の採点過程に存在する問題を分析し、ファジー階層分析法を利用し、実験過程中の異なる評価指標に対して定性評価を行い、ファジー行列を利用して定性評価から分数定量への転換を実現した。最後に,客観的で合理的なスコアを得た。この方法は良好な操作性があり、多レベル、多角度で実験授業の成績評定標準を実現でき、大学同類型実験シリーズの授業成績に参考とデモンストレーション作用を提供できる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 操縦性 ,  曖昧さ ,  *AHP【評価】
準シソーラス用語： 授業 ,  *教育評価 ,  実践教育 ,  採点 ,  定性的評価 ,  評価指標 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： ファジィ ,  階層分析法 ,  土 ,  力学 ,  実験成績 ,  評価 ,  応用