文献

J-GLOBAL ID：202102242158033588   整理番号：21A0947477

事例を指向したシナリオシミュレーション教育法の救急看護実習への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Zhang Fengjun (済南市儿童医院,山東済南,250022)
資料名： Shiyong Linchuang Hulixue Dizi Zazhi  (Shiyong Linchuang Hulixue Dizi Zazhi)
巻： 5  号： 12  ページ： 191  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4452A  ISSN： 2096-2479  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】救急看護実習における事例指向のシナリオシミュレーション教育法の応用を調査する。方法:当病院の救急看護実習の看護生100例を選択した。ランダムデジタル表法を用いて、観察グループと対照グループに分け、各群50例。異なる教育方法を採用した。実習終了後、両群の実習生の理論、分診、救急及びコミュニケーションなどの能力及び教師つきの満足度を比較した。結果統計結果により、観察グループの実習生の各得点はすべて対照グループの実習生より高く、観察グループは教師つきの教育満足度が対照グループより明らかに高く、両グループの間に統計学的有意差があった(P<0.05)。結論:実例を指向した情景模擬教学法は救急看護実習に応用し、救急看護学生の理論、実操などの各技能レベルを有効に高めることができ、看護生の実際の操作レベルと臨床看護能力を増強でき、臨床教育の更なる普及に値する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  コミュニケーション ,  *看護 ,  *実習
準シソーラス用語： *救急看護 ,  *看護実習 ,  教育方法 ,  臨床実習 ,  実習生 ,  シミュレーション教育 ,  臨床ケア , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： シナリオ ,  シミュレーション ,  教育 ,  看護 ,  実習 ,  応用