抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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06.0歳の児童の針織衣服を主な研究対象とし、バイオミメティックな編み込みの概念と分類から着手し、児童知能の開発のキー時期の特徴を分析した。小児心理学とバイオミメティクス設計理念を結合し、脳科学研究の最新成果を用いて、バイオミメティックな針織りの色彩、パターン、造形、筋理と音声の益智要素を深く分析し、そして、バイオミメティックな編み込みの知能機能について重点的に研究して、認知、思考、想像、記憶と心理強化の5つの方面から研究する。バイオミメティックな編み込みの知能機能と作用について述べた。バイオミメティックな編み込みの知能機能を研究することによって、編み込みのイノベーション設計構想を拡大し、そして、子供の設計者に一定の理論的参考根拠を提供した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】