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J-GLOBAL ID：202102244862932290   整理番号：21A0915284

看護学生「精神科看護学」の習得体験【JST・京大機械翻訳】

Experiences of nursing students after the psychiatric nursing clinical practice

著者 (2件)： Niu Peng (河南中医薬大学護理学院,鄭州 450046) ,  Wang Lili (河南中医薬大学護理学院,鄭州 450046)
資料名： Zhongguo Shiyong Huli Zazhi  (Zhongguo Shiyong Huli Zazhi)
巻： 36  号： 5  ページ： 377-380  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3924A  ISSN： 1672-7088  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:看護専攻学生の精神専門科病院に習得後の収穫と内心体験を深く理解する。方法:内容分析法を用い、260名の看護学生の精神専門科病院に見習った反念報告を分析し、テーマを洗練した。結果:体験中に3つのテーマを要約した:職業感情、職業技能(知識技能とコミュニケーション技能)、職業素養。結論:精神科看護学課程は臨床見習を用いて学生の授業学習に積極的な意義があり、学生の精神疾患に対する正しい認知を樹立でき、学生の正視看護関係を促進し、看護のコミュニケーションを重視し、学生が知識理解を深め、理論と実践の結合を促進できる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  コミュニケーション ,  職業 ,  精神病 ,  *看護
準シソーラス用語： *精神科看護 ,  *看護学生 ,  授業 ,  内容分析 ,  *習得 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 看護学生 ,  精神科看護 ,  習得 ,  体験