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J-GLOBAL ID：202102245033241943   整理番号：21A0910064

ARCS動機モデルの中医学臨床専門病理学教育における応用【JST・京大機械翻訳】

The Application of ARCS Motivation Model in the Teaching of Pathology for Students of Traditional Chinese Medicine Clinical Specialty

著者 (5件)： Bu Lanlan (湖南中医薬大学病理学与病理生理学教研室,湖南長沙410208) ,  She Yan (湖南中医薬大学病理学与病理生理学教研室,湖南長沙410208) ,  Luo Lin (湖南中医薬大学病理学与病理生理学教研室,湖南長沙410208) ,  Huang Juan (湖南中医薬大学病理学与病理生理学教研室,湖南長沙410208) ,  Sun Yinhui (湖南中医薬大学病理学与病理生理学教研室,湖南長沙410208)
資料名： Zhongguo Zhongyiyao Xiandai Yuancheng Jiaoyu  (Zhongguo Zhongyiyao Xiandai Yuancheng Jiaoyu)
巻： 18  号： 20  ページ： 16-18  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4176A  ISSN： 1672-2779  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 大学生の自主学習は、積極的に教育活動に参与し、学習効果を保証するキーである。ARCS動機モデルは中医学臨床専門病理学教学に運用し、新型の教師生の相互関係を構築でき、本当に学生を主体とし、教師を指導とし、学習主体を学生に与えた。病理学及び中医学の臨床専門の特徴を結びつけ、精心な設計と実施を経て、学生の注意力が吸引され、維持され、学生は職業需要とコース学習間の関係を明確にし、教育の過程で自信心を創立し、新しい知る満足感を形成させる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  職業 ,  大学生
準シソーラス用語： 学習効果 ,  教育活動 ,  自主学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： モデル ,  中医学 ,  臨床 ,  病理学教育 ,  応用