抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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目的:骨科看護実習生における行為再生式教学法の応用効果を検討する。方法:著者病院の骨科60名の看護生を研究対象とし、無作為デジタル表法により、それを実験群と対照群に分け、各30名とした。対照群は伝統教学法を採用し、実験グループは行為の回放式教学法を採用した。結果:実験群の看護生理論と操作成績、総合看護能力スコア及び教育満足度は対照群より明らかに高かった(P<0.05)。結論:行為再生式教学法は看護学生の実習効果を高め、看護学生の認可を獲得できる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】