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J-GLOBAL ID：202102252705815721   整理番号：21A0732730

大学校の文化記号構成と認知研究【JST・京大機械翻訳】

Cultural Symbol Constitution and Cognition of Badge for Universities

著者 (2件)： Zheng Linxin (浙江科技学院,杭州,310023) ,  Sun Huafeng (浙江科技学院,杭州,310023)
資料名： Baozhuang Gongcheng  (Baozhuang Gongcheng)
巻： 41  号： 4  ページ： 244-251  発行年： 2020年 
JST資料番号： C2655A  ISSN： 1001-3563  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】文化的イメージの認知に及ぼす文化的記号の影響を研究し,高い識別性,記憶性,および芸術性を有する優秀な校徽の文化的記号の設計規則を要約し,そして,後期高等教育の標識設計のための参照を提供する。方法:三十九所985工程大学の校徽画像を収集し、その文化記号を分解し、客観的な大学の校徽と文化記号間の関連を獲得した。これに基づき、イメージ認知実験を行い、この三十九大学の大学校の人文、教育、学校の3種類の文化イメージに対して主観的な評点を招き、主観的な校徽と文化のイメージ間の関係を得た。その後、専門家チームがフォーカスグループ法を採用し、実験サンプルに対して検討と分析を行い、大学の校徽設計における文化イメージの設計規則を得た。結論:校徽は学校の内在する精神の外的視覚表現であり、大学のブランドイメージの核心要素として学校文化建設の発展を推進し、標識設計の芸術性を強調すると同時に、標識設計の識別性と記憶性も考慮すべきである。一つの文化記号は異なる設計表現方式を採用して異なる文化のイメージを生み出し、異なる文化記号は異なるイメージの認知を生み出し、人々の文字記号に対する文化のイメージの認識は人物と建築類の文化記号より高い。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *表現 ,  *知覚 ,  *学校教育 ,  *規則 ,  *方法論 ,  *集団
準シソーラス用語： フォーカスグループ ,  ブランドイメージ ,  視覚表現 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 教育施設,文化施設,宗教建築  (RB05050G) ,  脳・神経系モデル  (EL02050C) ,  自然地理学  (DF01000Z) ,  関連産業  (YM01060D) ,  ドキュメンテーション  (JA01030X)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学校 ,  文化 ,  記号 ,  認知 ,  研究