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J-GLOBAL ID：202102252900932618   整理番号：21A1250352

学員輪流実証点評価胃鏡教育における応用と効果評価【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件)： Wang Muru (華中科技大学同済医学院附属同済医院,湖北武漢430030) ,  Fang Dan (華中科技大学同済医学院附属同済医院,湖北武漢430030) ,  Sheng Jiaqi (華中科技大学同済医学院附属同済医院,湖北武漢430030) ,  Zhou Qi (華中科技大学同済医学院附属同済医院,湖北武漢430030) ,  Tian Dean (華中科技大学同済医学院附属同済医院,湖北武漢430030) ,  Li Peiyuan (華中科技大学同済医学院附属同済医院,湖北武漢430030)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 11  ページ： 85-86  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:胃鏡教育における学員の輪流プレゼンテーション評価方法の応用価値を検討する。方法:消化内視鏡訓練基地の胃鏡初学者51名を研究対象とし、回顧性コホート研究法を用い、学員初学胃鏡時に受けた教学方法により、対照群(伝統教学法)と実験群(学員輪流プレゼンテーション点評価法)に分けた。アンケート形式で二組の学員が本センター初学胃鏡情況を調べ、2種類の胃鏡教学方法の訓練効果を評価した。結果:実験グループは術前準備と摩擦、注意操作の詳細、操作規範、観察の全面、進歩スピード、学習者満足度などの面で、いずれも対照群より優れ、統計学的有意差があった(P<0.01)。結論:学員の輪流プレゼンテーション評価教育は伝統の胃カメラ教育に対して、教育効果を高め、学員の満足度がもっと高く、さらに探求と普及に値する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  消化 ,  アンケート ,  コホート研究
準シソーラス用語： 胃内視鏡 ,  学習者 ,  初心者 ,  術前準備 ,  評価法 ,  プレゼンテーション ,  訓練効果 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 消化器の腫よう  (GH04000D) ,  消化器の診断  (GH02000P)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学 ,  輪 ,  実証 ,  評価 ,  胃 ,  教育 ,  応用