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J-GLOBAL ID：202102255683333925   整理番号：21A3430753

生徒に物理的思考を促す“違和感のある”映像教材の作成-自分で作る映像教材にひと工夫の違和感を-

著者 (1件)： 今和泉卓也 (開智中・高)
資料名： 物理教育学会年会物理教育研究大会予稿集(Web)  (日本物理教育学会年会物理教育研究大会発表予稿集(Web))
巻： 30th  ページ： 76-77(J-STAGE)  発行年： 2013年08月10日 
JST資料番号： U1271A  ISSN： 2433-0655  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *科学教育 ,  学校教育 ,  *教材 ,  鉛直運動 ,  対称性 ,  調和振動
準シソーラス用語： *映像教材 ,  単振動 ,  *物理教育

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (5件)： 生徒 ,  物理 ,  思考 ,  違和感 ,  映像教材