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J-GLOBAL ID：202102259182814850   整理番号：21A0750790

注意欠陥多動障害患児の知能レベル、意味理解力及び数学問題解決能力に対する砂盤ゲーム治療の影響【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Jia Jinhua (河南省鶴壁市人民医院 458030) ,  Wang Congyang (河南省鶴壁市人民医院 458030) ,  Kong Jing (河南省鶴壁市人民医院 458030)
資料名： Shoudu Shipin yu Yiyao  (Shoudu Shipin yu Yiyao)
巻： 27  号： 18  ページ： 9-11  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4490A  ISSN： 1005-8257  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】注意欠陥多動障害(ADHD)の子供の知能レベル,意味論的理解力,および数学的な問題解決能力に及ぼす砂盤ゲーム療法の効果を調査する。方法:2017年4月2019年4月に著者病院で治療した94例のADHD患児を試験対象とし、無作為デジタル表法を用いて対照群と研究群に分け、両群の患児は各47例である。研究グループの患児は砂盤ゲーム治療を行い、対照グループの患児は干与しなかった。両群の患児の治療前及び治療15週間後の知能レベル[Wei氏学齢児童知能尺度(WISCR)]、意味理解力[皮博ディ画像語彙テスト(PPVT)]、数学問題解決能力(中国小学生の数学基本能力テストスケール)の差異を比較した。結果:治療15週間後、研究グループ患児のWISCR得点は治療前より上昇し、研究グループは同期対照グループより高かった(P<0.05)。治療15週間後、研究グループ、対照グループ患児のPPVT得点はすべて治療前より上昇し、研究グループは同期対照グループより高かった(P<0.05)。治療15週間後、研究グループ、対照グループ患児の中国小学生の数学基本能力テストスケール得点はすべて治療前より上昇し、研究グループは同期対照グループより高かった(P<0.05)。結論:砂盤ゲーム治療はADHD患児に役立ち、知能レベル、意味理解力及び数学問題解決能力を向上させる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 意味論 ,  *ゲーム ,  児童 ,  語彙 ,  子供 ,  ディジタル方式
準シソーラス用語： *注意欠陥多動障害 ,  小学生 ,  問題解決能力 ,  *患児 ,  *意味理解 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 精神障害の薬物療法  (GR04020D) ,  向精神薬の臨床への応用  (GW03110J)

タイトルに関連する用語 (9件)： 注意欠陥多動障害 ,  患児 ,  知能 ,  意味理解 ,  数学 ,  問題解決能力 ,  砂 ,  ゲーム ,  治療