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J-GLOBAL ID：202102260796841755   整理番号：21A0810546

AV-ペデストリアンインタフェイスの協調設計探索を支援するためのタンジブルマルチディスプレイツールキット【JST・京大機械翻訳】

A Tangible Multi-Display Toolkit to Support the Collaborative Design Exploration of AV-Pedestrian Interfaces

著者 (7件)： Hoggenmueller Marius (Design Lab School of Architecture Design and Planning The University of Sydney, Australia) ,  Tomitsch Martin (Design Lab School of Architecture Design and Planning The University of Sydney, Australia) ,  Parker Callum (Design Lab School of Architecture Design and Planning The University of Sydney, Australia) ,  Nguyen Trung Thanh (Design Lab School of Architecture Design and Planning The University of Sydney, Australia) ,  Zhou Dawei (Design Lab School of Architecture Design and Planning The University of Sydney, Australia) ,  Worrall Stewart (Australian Centre for Field Robotics University of Sydney, Australia) ,  Nebot Eduardo (Australian Centre for Field Robotics The University of Sydney, Australia)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： OzCHI ’20  ページ： 25-35  発行年： 2020年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ロボットや自律車両(AV)のようなサイバー-物理システムの出現は,相互作用設計の領域に対して新しい機会と課題をもたらす。人間中心開発の価値に関するコンセンサスがあるが,設計探査プロセスにおいて複数の利害関係者を含むための文書化された調整方法およびツールの欠如がある。本論文では,タンジブルマルチディスプレイツールキットを用いた新しいアプローチを提案した。多重ディスプレイを横断したコンピュータ生成画像では,ツールキットは複数の視角と見通しを同時に捉える(例えば,トップビュー,第一人歩行者ビュー)。参加者は,タンジブルオブジェクトを通して模擬環境と直接相互作用できる。同時に,物体は界面挙動(例えば,統合LEDディスプレイを通して)を物理的にシミュレートする。著者らは,AV-歩行者インタフェイスの設計に関するフィードバックと入力を収集するために,専門家による設計セッションにおけるツールキットを評価した。本論文では,タンジブルオブジェクトと多重ディスプレイの組み合わせが協調設計探索をどのようにサポートするかについて報告した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互作用 ,  ロボット ,  歩行者 ,  計算機発生 ,  多重化 ,  *表示装置 ,  インタフェイス ,  平面図
準シソーラス用語： 利害関係者 ,  視角 ,  *コデザイン ,  *ツールキット ,  LEDディスプレイ , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： HCIツールキット ,  自動車両 ,  サイバー-物理系 ,  設計ツール ,  人間-機械インタフェイス ,  学際的協力

分類 (1件)： 人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： 協調設計 ,  探索 ,  支援