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J-GLOBAL ID：202102264819496885   整理番号：21A0727769

検討は「結株定理」の教育設計からも受け取る.【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Gu Jiling (南京師范大学教師教育学院 210097)
資料名： Shuxue Tongbao  (Shuxue Tongbao)
巻： 59  号： 1  ページ： 14-18  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3224A  ISSN： 0583-1458  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 数学的な探求学習は現在の数学カリキュラム標準イニシアチブの学習方式の一つであり、数学教育実践において高い関心を集めている。しかし、いつに探求し、いつに受け入れるか?検討と受信の関係はどのように処理するか?この関連文献の討論は比較的に少なく、数学学科の討論はもっと少ないため、本文は“株式定理”の教学設計を例として、これらの問題について自分の見方を話した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  カリキュラム
準シソーラス用語： 数学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 株 ,  定理 ,  教育 ,  設計