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J-GLOBAL ID：202102266226469892   整理番号：21A0128297

MOOCを医学院校応用心理学修士専門変態心理学カリキュラムの考え方【JST・京大機械翻訳】

Thoughts on applying MOOC to the abnormal psychology teaching of graduate students majoring in applied psychology in medical colleges and universities

著者 (6件)： Tang Jinxiang (重慶医科大学附属第一医院心理衛生中心 400016) ,  Peng Yadong (重慶医科大学附属第一医院心理衛生中心 400016) ,  Liu Ying (重慶医科大学附属第一医院心理衛生中心 400016) ,  Ai Ming (重慶医科大学附属第一医院心理衛生中心 400016) ,  Kuang Li (重慶医科大学附属第一医院心理衛生中心 400016) ,  Fu Yixiao (重慶医科大学附属第一医院心理衛生中心 400016)
資料名： Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi  (Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi)
巻： 19  号： 10  ページ： 1165-1167  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4002A  ISSN： 2095-1485  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 今の医学院学校応用心理学専門教学モデルを結合し、アレルギー心理学という核心カリキュラムを対象とし、医学院校は応用心理学修士大学院生培養において、大規模公開線上授業(massiveopenonlinecourses)を応用した。MOOC)は,教室理論講義,病院実践,MOOC教育の融合を促進する。応用心理学専門教育改革を指導し、人材育成の質を高める。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  アレルギー反応 ,  *カリキュラム ,  人材育成
準シソーラス用語： 専門教育 ,  授業 ,  大学院生 ,  *MOOC , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： MOOC ,  医学 ,  応用心理学 ,  変態 ,  心理学 ,  カリキュラム