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J-GLOBAL ID:202102266506880988   整理番号:21A0101350

一主多補教師制度とPBL教育法の併用による腫瘍科規範化訓練における応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件):
資料名:
巻: 48  号:ページ: 717-720  発行年: 2020年 
JST資料番号: C3730A  ISSN: 1003-1383  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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一主多補の指導教官制度は、中国の現在の病院現代化管理と結び付け、科学室主任を主導とする行政化管理、他の医師が補助し、分業が明確で、責任がはっきりした指導教官制度である。その全程指導教官は、その豊かな教育経験を持つ医師或いは管理者であり、規範化訓練(以下、規培)の過程において、指導教員は従事者に参与する学者にとって、職業道徳、行為規範、医者コミュニケーション及び診療能力と科学研究方法などの方面から全方位の指導訓練と追跡を行う必要がある。それを研修医から育成し、適格な、独立な診察と処置の病気になる入院患者である[1]。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】
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分類 (1件):
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看護,看護サービス 

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