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J-GLOBAL ID：202102266792737567   整理番号：21A0469474

企業人との対話がもたらす工学部学生の学びの意識の変容

Changes in Learning Consciousness of Engineering Students Brought by Dialogue with Business Persons

著者 (6件)： 飯野秋成 (新潟工科大学) ,  涌井将貴 (新潟工科大学) ,  日下部征信 (新潟工科大学) ,  渡邊壮一 (新潟工科大学) ,  黒木宏一 (新潟工科大学) ,  荒川卓 (新潟工科大学)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 68  号： 6  ページ： 6_48-6_54(J-STAGE)  発行年： 2020年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,新潟工科大学で開催された国内企業の企業人との毎年...

シソーラス用語： *応用プログラム ,...
準シソーラス用語： *Moodle ,...

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著者キーワード (10件)： 企業人 ,  テキストマイニング ,  振り返り ,  人間力 ,  ムードル ,  Business Person ,  Text Mining ,  Reflection ,  Human Resourcefulness ,  Moodle

分類 (5件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  経営工学一般  (KA01010C) ,  CAI  (JE09000G) ,  人間機械系  (IB03000G) ,  自然語処理  (JE06000L)

引用文献 (5件)：

• 1) ダネル・スティーブンス, 他 : 大学教員のためのルーブリック評価入門, 玉川大学出版部, pp.103-108, 2014\n
• 2) 池田 将, 飯野秋成, 渡邊壮一 : 創作系演習授業の振り返りにみられる工学部学生の学びの志向の分析, 工学教育, 68-3, pp.20-26, 2020\n
• 3) 飯野秋成, 日下部征信 : 「学修成果の可視化」への取り組み~新潟工科大学の例~, 大学教育と情報, 2017-2, pp.24-27, 2017\n
• 4) 渡邊壮一, 他 : 教育センター学習管理システム (Moodle LMS) の更新と全学的サポート体制の構築, 第2報 Moodleサーバーの安定運用に関する報告, 新潟工科大学研究紀要, 22, pp.115-120, 2018\n
• 5) テキスト・マイニング研究会. Webページ, https://wordminer.org/, 参照日 : 2020-6-28\n

タイトルに関連する用語 (7件)： 企業 ,  対話 ,  工学部 ,  学生 ,  学び ,  意識 ,  変容