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J-GLOBAL ID：202102267734105697   整理番号：21A0986227

COVID-19により影響される大学教師のための仮想コースのためのディジタルツール【JST・京大機械翻訳】

Digital Tools for virtual courses for university teachers affected by COVID-19

著者 (5件)： de la Serna-Tuya A.S. (Universidad Panamericana,School of Pedagogy,Guadalajara,Me ́xico) ,  Salgado-Gutierrez D. (Universidad Panamericana,School of Pedagogy,Guadalajara,Me ́xico) ,  Ochoa-Garcia J. (Universidad Panamericana,School of Pedagogy,Guadalajara,Me ́xico) ,  Mora-Lopez A.F. (Universidad Panamericana,School of Pedagogy,Guadalajara,Me ́xico) ,  Garcia-Bejar L. (Universidad Panamericana,School of Pedagogy,Guadalajara,Me ́xico)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： JICV  ページ： 1-3  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 2020年のシナリオにより,COVID-19ウイルスによって引き起こされるパンデミックは,それらのクラスを教育し,実行するとき,教師によって使用された方法の実質的な変化を促進した。物理的存在から仮想的存在へのラジカル変化に直面した教師の支持機構として,2コースをUniversidad Pan americanaのPedagogyの学校により設計した。2020年の夏は,大学の教育モデルが直面するので,オンラインクラスの教示的設計において教師を訓練し,準備する理想的な時間であり,環境および健康限界は,制度を特徴付ける品質で運ぶための戦略的変化を強制した。SPSSソフトウェアで分析した予備的結果は,教師の90.5%に対して,コースの内容が彼らの専門的開発に寄与し,そして,87.2%が,仮想モードで実行される次のセメスターの主題を再設計するための十分な要素を有することを示した。Copyright 2021 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： ラジカル ,  *ソフトウェア ,  ディジタル方式 ,  再設計
準シソーラス用語： 教育モデル ,  SPSS ,  オンライン ,  汎発流行性 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 医用画像処理  (JE04020T) ,  音声処理  (JE05000E) ,  NMR一般  (BM07041R) ,  符号理論  (ND02030R) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (6件)： COVID-19 ,  大学 ,  教師 ,  仮想 ,  ディジタル ,  ツール