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J-GLOBAL ID：202102272582479012   整理番号：21A1075292

混合学習モデルの「看護研究」授業における応用の現状【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Wei Jiaojiao (233000 蚌埠 蚌埠医学院) ,  Xie Hui (233000 蚌埠 蚌埠医学院)
資料名： Dangdai Hushi  (Dangdai Hushi)
巻： 27  号： 12  ページ： 14-18  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3806A  ISSN： 1006-6411  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 情報技術の迅速な発展、ネットワークとマルチメディア技術の広範囲な普及、オンライン教育と伝統教育の結合により、混合学習モードはすでに一つの傾向となり、人々の思考方式と学習方式に深刻な影響を与える。教育技術の進歩は教育従事者が異なる教学方法の選択を拡大し、如何に看護研究教育をより良く促進するかは、研究者が早急に解決すべき問題になる。本論文では、主に混合学習の理論的基礎を総説し、看護研究教学におけるハイブリッド学習活動の設計に有効な枠組みを提供した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *学習 ,  *学習モデル ,  ネットワーク ,  教育工学 ,  情報技術
準シソーラス用語： *看護研究 ,  *授業 ,  ハイブリッド学習 ,  オンライン教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 学習モデル ,  看護 ,  研究 ,  授業 ,  応用 ,  現状