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J-GLOBAL ID：202102276751216338   整理番号：21A1078574

五星教育方法「環境影響評価」カリキュラム教育における運用【JST・京大機械翻訳】

Application of five-star instructional model on the course of environmental impact assessment

著者 (1件)： Piao Wenhua (延辺大学地理与海洋科学学院,吉林 延吉 133000)
資料名： Huanjing yu Fazhan  (Huanjing yu Fazhan)
巻： 32  号： 10  ページ： 10,12  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4499A  ISSN： 1007-0370  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 中国の環境保護と生態文明建設に対する需要の拡張に伴い、大学の環境科学専門の学生に新たなチャンスと挑戦をもたらした。本文は環境影響評価カリキュラムの現状と存在する問題を結合し、五星教学法に基づくカリキュラム設計方法を検討し、「フォーカス問題」による「古い知」を活性化させる「新知」の「新知」と「融会貫通」の5つの部分を応用し、面白い効果のあるカリキュラムを構成する。そのため、教学の質を高め、学生が学んだ知識を実際の仕事に融合させ、現在の情勢下の社会の需要を満たす。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  環境保全 ,  生態 ,  環境科学 ,  *カリキュラム ,  *環境アセスメント
準シソーラス用語： 教育方法 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 環境問題  (SA01020V)

タイトルに関連する用語 (6件)： 星 ,  教育方法 ,  環境影響評価 ,  カリキュラム ,  教育 ,  運用