中国の環境保護と生態文明建設に対する需要の拡張に伴い、大学の環境科学専門の学生に新たなチャンスと挑戦をもたらした。本文は環境影響評価カリキュラムの現状と存在する問題を結合し、五星教学法に基づくカリキュラム設計方法を検討し、「フォーカス問題」による「古い知」を活性化させる「新知」の「新知」と「融会貫通」の5つの部分を応用し、面白い効果のあるカリキュラムを構成する。そのため、教学の質を高め、学生が学んだ知識を実際の仕事に融合させ、現在の情勢下の社会の需要を満たす。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】